作为一名辛勤工作的人民教师，就必须写教案。借助教案，可以适当选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。那么教案应该如何写才合适呢？以下是小编整理的高中足球比赛教案。欢迎您阅读。我希望你会喜欢它。

高中足球比赛教案 1

一、教材内容：

1、介绍足球运动的发展概况和培养价值。

2.学习用脚内侧踢球和停球的技巧。

3、教学竞赛。

2.教材分析：

足球是一项极具趣味性和竞技性的集体运动，对身体素质和团队意识要求较高。它具有集体性、竞技性、趣味性等特点。足球对于学生的身体素质训练和思想素质教育具有重要意义。足球是高中体育选修课本。足球由于技术动作多样、攻防频繁，极具吸引力，深受高中生的喜爱。通过足球运动，可以培养学生的基本身体活动能力，提高敏捷、速度、力量、耐力等身体素质以及动作的准确性和协调性，增强内脏器官的功能。同时还可以培养学生勇敢、坚韧、机智、果断、胜不骄、败不馁等优秀品质以及团结、密切配合的团队精神。这是一项具有很高锻炼价值的运动。

本课程的教学内容是学习足球运动中用脚内侧踢球和停球的技术。脚内侧踢球和停球技术是足球运动中最重要的基本技术，也是高中足球教学的重要组成部分，因此我们必须高度重视学习和掌握这项技术。因此，本课程重点培养学生在各种情况下控制和支配球的能力，巩固脚内侧踢球和停球的技巧，提高准确性和熟练程度，为今后的教学比赛和教学打下良好的基础。学生终身的体育运动。

3、学业情况分析：

本班所教班级为16年级学生，共有学生52人。学生来自全市各初中。虽然运动技能存在差异，但学生的整体身体素质都比较好。他们有强烈的组织纪律感和集体荣誉感。他们具有较强的思维能力和创造能力，并且善于学习。除了高中生有较强的创造能力和自学能力。本课程采用讲解、演示、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法以及各种新颖的实践方法。循序渐进、深入、层层分析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力实现教学目标。

4、教学目标的确定：

1、认知目标：进一步建立用脚内侧踢球和停球的技术球动作概念。

2、技能目标：巩固和提高脚内侧踢球、停球的技术动作以及控制和支配球的能力，发展敏捷、速度、耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的良好品质和团结、密切合作的团队精神。

5、确定本课的重点和难点：

要点：用脚内侧踢球和停球——触球时准确的脚形、位置和力度。

难点：用脚内侧踢球和停球的技术——用脚协调和控制球的能力。停球时提前伸出脚并及时后退的能力。

6、教学策略：

本课程的教学指导思想主要采取教师励志引导、学生反复实践的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，实现身心融合，力求以达到教学目标。

整个课程的组织结构不坚持过度的统一和规律性，而是以服务实践和教学为目的，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

整个课程的教学内容和方法采用循序渐进、分解组合的方式进行教学。

七、教学流程：

(1) 开始部分 (2')

1. 课堂常规

二、本课程的教学内容目标及要求

(2)准备部分(8')

1. 围绕操场慢跑 (3')。学生们分成两列绕着操场慢跑两次。慢跑时速度均匀、精力充沛，队列步伐一致。

2. 熟悉球（5'）

教师首先练习并讲解各种方法，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点型。

通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，提高脚部对球的控制能力。

进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基础部分做好充分准备。

(3) 基础部分(30')

1.学习用脚内侧踢地掷球的技术

动作要求：直线跑动，脚尖朝向球方向，支撑脚放在球侧，距球约15cm，大腿外展，脚掌与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，击球将球用脚内侧的后背中部，用同样的推或敲方法击球。

重点：支撑脚位置

难点：修复足部形状

组织：全班两人一组，每组一个球，同时练习

教学法：

1. 讲解如何从前方从脚内侧传出滚地球

2.向学生展示正确的动作

3.学生练习时给予指导并纠正错误动作

要求：认真听讲解，仔细观察老师的演示，清楚了解支撑脚的位置。

(1)踢固定球，对脚内侧、支撑腿位和踢球部位进行模仿练习。

(2)两人一球，一人用脚底挡球，一人做脚内侧摆腿练习。为了进一步树立带球动作的概念，使学生正确掌握踢球动作，学生习惯于观看老师的演示和模仿练习。同时，教师发现问题及时解决，特别是身体姿势、脚型、步法一定要正确。重点解决脚与球接触的力度、方向、掌握和前瞻等问题，同时给予学生一定的自主创新时间，提高学生的学习兴趣，进一步提高学生控制和支配能力。球。

2.学会用脚内侧触地

动作要点：支撑脚脚尖面向来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧与球接触。

组织：全班两人一组，每组一个球，两条横线，相距五米。

教学法：

1.解释脚内侧触地球

2、教师示范

3.两人一组，相距五米，练习传球

练习方法：两人一组，每组一个球。一个人用脚内侧传地滚球，另一个人用脚内侧接球。然后他们用脚内侧接球，然后用脚内侧传球。两个人反复练习。

3、教学竞赛

组织：分成两对进行比赛

目的是培养良好的观察能力、进攻意识和协调能力，善于隐藏自己的传球意图，将新的单一战术动作与运球假动作相结合，提高传接球技术。要求：不在队球员要积极跑动和接应，防守球员要密切注意传球球员的动作，积极抢断和拦网。

通过比赛，我们可以进一步巩固和提高脚内侧踢接球的技术，提高传接球的准确性、熟练程度和能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁、团结协作的团队精神。

4. 结束部分（5'）

1. 伴随音乐的伸展和放松练习 (3')

学生在老师的指导下模仿练习，帮助消除肌肉疲劳，恢复身心。

2. 总结本课并布置恢复设备 (2')

八、场地设备：

1、比赛场地：足球场；

2. 20个足球和1台录音机

9、预计教学效果：

估计平均心率为：130--135次/分钟，最大心率为180次/分钟，出现在第20分钟和第35分钟。

运动密度为55%左右，运动负荷为中高。

高中足球比赛教案 2

一、教学目标

【知识与技能】

能够说出脚背正面踢球动作的要点，80%的学生能完成脚背正面踢球的动作。

【流程与方法】

通过脚背前侧的踢腿练习，发展速度、协调性、下肢力量等身体素质。

[情感态度和价值观]

增强勇敢、不怕困难、进取的心理素质和体育精神。

2、教学重难点

【要点】

直线助跑和击球位置

【困难】

击球时机及上下肢协调性

三、教学流程

(1) 开始部分（3分钟）

1、课堂常规：体委集合队伍，报到学生人数，向师生问好，老师简单介绍教学内容，检查服装，安排学员。

组织教学：四横线。

要求：快速、安静、均匀。

(2) 准备部分（7分钟）

1.“你告诉我，我猜”小组游戏

方法：全体学生以老师为中心慢跑一圈。老师提出问题，学生回答。它们根据学生回答的单词数分组在一起。例如，老师问“中国的首都在哪里？”学生回答“北京”。学生根据答案中的字数两人一组。

2、音乐韵律练习：伸展、下蹲、侧向动作、身体旋转、腹部和背部动作、全身动作、跳跃动作、完成动作。

组织教学：四排体操队形，老师示范，提示动作要领，用言语激励学生，及时表扬、鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

(3)基础部分（30分钟）

1.进口

我将通过提问来引导。 “同学们！你们最喜欢的足球运动员是谁？为什么？”，介绍本课内容：用脚背和正面踢球。

2.演示

老师从正面和侧面进行演示。

组织教学：四排横排，前两排蹲着。

3. 解释

行动要点：

直线跑动，支撑脚放在球的一侧，脚趾朝向球的方向。当踢球腿的膝盖位于足球正上方时，小腿会发生爆发性摆动。脚背正面击球，击球后跟进。

4. 练习

（一）原地密码仿制练习

组织形式：学生站成四排体操队形，老师以口令的形式带领学生模仿练习。

纠正：有的学生跟进动作不够，老师口头提醒帮助。

(2) 两人​​一组练习打地滚球

组织形式：两人一组，采用脚背前踢球技术传球，传球穿过栏架下部。

(3)两人一组练习打高空球

组织形式：两人一组，采用脚背前踢球技术传球，传球穿过栏架上部。

更正：击球位置不准确。老师组织学生练习，一人踩球，一人踢固定球。

(4)多人无定向传球练习。

组织形式：学生组成同质小组，围成圆圈，进行无方向性传球。

纠正：学生注意力不集中，老师通过口头提醒来帮助。

（5）纠错：在练习过程中，每个人都会出现击球位置不准确、上下肢不协调、后续动作不够等问题。在接下来的练习中，教师通过演示和口头提醒来帮助学生提高。

4.检查-游戏展示

（一）比赛：“Z”字形传球接力。

比赛方式：全体学生以运动小组为单位，进行“Z”字形传球接力。

（2）评价：表扬获胜队伍，鼓励其他小组，让获胜队伍分享胜利经验，互相学习。

(4) 结束部分（5分钟）

1.放松活动——音乐放松练习

组织教学：四排体操队形。

要求：放松活动，充分放松身心。

2、课堂总结：老师总结学习和实践情况，表扬先进学生，激励全体学生。

3、宣布下课，告别师生，回收器材。

4、场地设备

一个足球场、一台录音机、磁带、一些足球和一些障碍物。

5. 加载

练习密度：33%~40%；平均心率：128～136次/分；运动强度：中到上。

高中足球比赛教案 3

一、活动目标：

1、练习踢球技巧和锻炼。

2. 学生能按照指示进行动作，发展身体协调能力。

3、学生能积极参与足球学习和比赛活动，培养学生对足球的兴趣。

2、活动准备：

在足球场上散布放置一些小足球，有两个球门和几个圆形障碍物（学生将绕S形路线走）。

3、活动流程：

(一)开头部分

1. 教师展示足球来介绍本课。

2、教师带领学生做身体伸展运动。

（二）基础部分

1.按照指示进行动作（接力赛）

师：孩子们已经上好几节课了。在本节中，我们将回顾我们所学到的内容。

老师：“先和孩子们玩第一个游戏：按照说明做动作。”我们先来练习一下。跳起来，向左跑，向右跑

要求：男生和女生分成小组。每队的第一个孩子拿着一个足球。当老师的哨声响起时，孩子们拿着足球向老师跑去。老师会继续发出指示。游戏中的孩子会按照指示执行动作。到达指定地点后，迅速带球返回，并将球传给老二。游戏按顺序进行。

(1)教师示范。

(2)学生实践。

(3)学生分组比赛。

2.身体协调游戏。

(1)教师示范。

(2)学生实践。

(3)学生分组比赛。

(3) 比赛：足球比赛

（一）男女学生各选5人，分成红、蓝两队，进行小型足球比赛。进球多的球队获胜。

（二）总结比赛情况，总结经验，再次比赛。

（4）放松练习：学生坐在场上，轻轻拍打肩膀、背部、手、脚等部位，达到放松的目的。

高中足球比赛教案 4

目标

1.能够利用磁力原理制作游戏材料。

2.可以用多种方法让“足球小人”动起来。

准备

1.磁铁、回形针、塑料球、水彩笔。

2、可以用薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的纸板等制作4-5个“足球场”。

3.“足球小人”的例子。

过程

1. 产生生产兴趣。

——展示“足球场”和“足球小人”的例子，说说小人在玩什么运动。

——演示“足球小人”在场上奔跑的场景。引导学生思考为什么这些小人物可以在“场”上跑来跑去、踢足球。

——一场足球比赛应该有多少名球员上场？现在场上还有多少球员失踪？

2. 做一个“足球恶棍”

——沿线剪折折叠制作“足球人”。请提醒学生沿着线剪断，并将回形针固定在“足球人”的脚上。

——如何让“足球小人”踢球？

——引导学生讨论，启发学生前后左右移动磁铁，使小人能够动起来。

3、举办足球比赛。

——学生们可以自由地和自己制作的小人一起在“足球场”上踢球。

——启发学生找出“足球恶棍”的两种不同颜色的队服并给它们涂上颜色。

建议：

1、鼓励学生用各种方法让小人动起来，比如用透明胶水把铁片固定在小人的脚上。

2、“足球场”可用积木或空罐架高，以方便操作。

3. 科学角可提供一些纸板迷宫，让学生利用磁铁在纸板下移动，控制“足球人”走出迷宫。

4、在班内成立男子足球队和女子足球队，练习用脚带球和控制球的方向。

高中足球比赛教案 5

活动目标

1、通过游戏锻炼压力和身体动作敏捷度。

2.培养游戏规则意识。

3、在活动中，让学生体会到与同伴一起做游戏的乐趣，并愿意与同伴一起玩。

4、让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉中学到了知识。

5、通过活动，学生学习游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备

球相当于学生人数的三分之二。

活动流程

1. 开头部分

传球游戏：学生分成两队，从上到下传球。

2. 基础部分

1. 三分之二的学生接过球然后问：

有球的孩子必须保护自己的球。没有球的孩子可以用自己的大脑去抢别人的球。每人只能拿一个球。在赢球的过程中，要多动动脑子，不要推拉别人，也不要用力抢球。

2、老师和无球学生一起进行抢球游戏。老师可以先抢球，然后变换角色来保护自己的球。

3.鼓励学生积极参与游戏。

3、放松部分：

两人一组投球，收拾干净，然后返回教室。

活动反思

在整个活动过程中，学生能够充分进入情境，在游戏中很好地配合。内容由易到难、循序渐进，让学生“边玩边学新技能”、“边学边玩”。不断挑战自我，体验旅行的乐趣。比赛结束，学生们露出了未完成的表情。下次可以考虑增加难度，开展活动，让学生更高程度地挑战自己，战胜自己。

高中足球比赛教案 6

教学目标

让学生掌握足球比赛的基本规则和程序。

提高学生的足球技术和战术意识。

培养学生的团队精神和竞争意识。

教学内容

1.足球比赛规则介绍

比赛场地、参赛人数及装备要求。

比赛时间、进球数和胜负判定。

犯规和处罚规则。

2、足球基础技术训练

传球：短传、长传、滚地球、吊球等。

射门：正面射门、侧面射门、头球射门等。

防守：抢断、拦截、盯人等。

3.足球战术讲解与练习

进攻战术：边路进攻、中路突破、远射等。

防守战术：人盯人、联防、拖后防守等。

定位球战术：角球、任意球、点球等。

教学过程

1、新课程介绍

通过播放足球比赛视频，可以激发学生的学习兴趣并引入新课程。

2. 规则解释与演示

教师详细讲解足球比赛规则，并通过演示帮助学生更好地理解规则。

3、技能培训

学生分组进行传球、投篮、防守等基本技能训练。教师提供指导并纠正错误的行为。

通过小组比赛，学生可以在实践中巩固技能，提高战术意识。

4. 战术讲解与练习

教师讲解进攻、防守、定位球等战术，让学生了解各种战术的应用场景和要点。

学生分组进行战术演练，老师对学生的表现进行指导和点评。

五、总结与反思

老师总结了本课的教学内容和学生的学习状况。

学生反思自己技战术方面的不足，制定下一步学习计划。

家庭作业

学生观看足球比赛并记录比赛中的精彩片段和战术。

学生自主进行足球技能训练，提高技能水平。

评价方法

观察学生在课堂上的表现和参与度。

评估学生在技能训练和战术训练中的表现。

课后检查学生作业完成情况。

注意事项

教学过程中，要保证学生的安全，避免意外伤害。

教师要注重因材施教，根据不同学生的特点进行个性化教学。

鼓励学生积极参与课堂互动和小组讨论，以提高学习效果。

高中足球比赛教案 7

教学目标

让学生了解足球比赛的基本规则和程序。

提高学生的足球技术和战术意识。

培养学生的团队合作精神和竞争精神。

教学准备

足球场

足球、球衣、鞋子和其他装备

计时器、哨子和其他比赛用品

教学内容及步骤

1.导入（5分钟）

老师简要介绍了足球比赛的重要性和目的。

观看精彩足球比赛的视频，激发学生的兴趣。

2. 基本规则讲解（10分钟）

解释基本规则，例如比赛时间、球员人数、进球数等。

介绍掷界外球、角球、任意球、点球等特殊情况的处理规则。

强调比赛期间的安全预防措施，例如避免恶意犯规和受伤。

3.技能训练（20分钟）

运球：学生分组练习运球，老师指导并纠正错误。

传球：学生两人一组练习传球，注意传球的准确性和力度。

射击：学生在指定区域练习射击，提高射击精度。

防守：学生分组进行防守练习，学习如何阻挡对手的进攻和断球。

4.战术配合讲解（10分钟）

讲解进攻战术，如交叉配合、左右翼配合等。

解释防守战术，如交叉防守、盯人防守等。

结合实际案例，分析了比赛中常见的战术配合和应对策略。

5.模拟比赛（20分钟）

学生分组进行模拟比赛，老师担任裁判，确保比赛公平公正。

老师在比赛中观察学生的表现并及时提供指导和建议。

比赛结束后，老师组织学生进行总结反思，分析比赛的优缺点。

6. 课堂总结（5分钟）

总结本课的学习内容和要点。

鼓励学生积极参加足球比赛和训练，提高足球技能。

布置课后作业：观看一场足球比赛，并写下看完后的想法。

教学评价

观察学生的技能训练和模拟比赛，评估他们的技术水平和战术意识。

收集学生的课后作业，了解他们对足球比赛的理解和感受。

根据学生的表现和作业提供相应的评价和建议。

教学反思

总结本课的教学效果和不足。

思考如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

探索更加有效的教学方法和手段，提高教学效果。

高中足球比赛教案 8

一、教学目标

让学生了解足球比赛的基本规则和程序，掌握基本的足球技术。

提高学生的团队合作能力，增强团队精神和竞争意识。

通过比赛，提高学生的身体素质和心理素质，培养学生的毅力和毅力。

二、教学内容

足球比赛规则介绍：包括场地、球员人数、比赛时间、进球数和得分等规则。

足球基本技术训练：包括传球、射门、控球、防守等基本技术训练。

团队合作：通过小组练习和战术演练，提高学生的团队合作能力。

比赛流程及策略：让学生了解赛前的准备、赛中的策略调整、赛后的总结与反思。

三、教学方法

讲解示范方法：老师首先讲解足球的规则和基本技术，并演示正确的动作要领。

分组练习方式：学生分组进行技能训练和战术演练，互相学习、提高。

情景模拟法：通过模拟比赛场景，让学生在实践中学习和掌握足球技术。

四、教学过程

1.导入新课程：

通过播放足球比赛视频，激发学生对足球的兴趣和热情。

2. 解释规则：

教师详细讲解足球比赛的基本规则，确保学生理解并遵守。

3、基本技能训练：

教师演示并指导学生传球、投篮、控球等基本技能。

4、团队合作：

学生以小组形式进行战术训练，以培养团队合作技能。

5、模拟比赛：

组织学生进行模拟竞赛，让学生在实践中学习和运用所学技能。

六、总结与反思：

比赛结束后，老师引导学生总结反思，找出不足，制定改进计划。

5、教学评价

观察学生在技能训练和模拟比赛中的表现，评价其技能掌握程度和团队合作能力。

通过课后作业和小组讨论来检查学生对足球规则的理解和掌握。

六、注意事项

教学过程中，要保证学生的安全，避免意外伤害。

教师要根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，保证教学效果。

鼓励学生积极参与、敢于尝试，培养学生的自信心和竞争意识。

高中足球比赛教案 9

一、教学目标

提高球员个人技术：包括控球、传球、射门、防守等基本技术的熟练程度和准确性。

增强球队战术的理解和执行力：掌握比赛阵型、攻防转换、定位球战术等，提高战术执行力。

提高体能水平：增强耐力、速度、力量、敏捷等综合素质，以适应比赛节奏。

培养良好的游戏心态和团队合作精神。

二、教学内容及步骤

1.热身活动（约20分钟）

轻松跑步：绕场慢跑，进行全身关节活动，防止运动损伤。

灵活性练习：通过伸展练习提高肌肉灵活性和关节活动范围。

敏捷性训练：跳跃、转身、变向等小游戏，激活神经系统，提高反应速度。

2、技术培训（约40分钟）

控球传球：两人组队练习短、中、远距离精准传球，强调脚步控制和接球后第一脚触球的质量。

投篮训练：设置不同角度、距离的投篮练习，模拟比赛场景，提高投篮精准度和力度控制。

防守技巧：一对一抢断、拦截、拦网等防守动作训练，强调位置感和判断力。

3.战术演练（约50分钟）

编队解释和实践：基于团队特征和对手分析，确定和解释游戏形成（例如4-4-2、3-5-2等），并在场上进行定位训练。

进攻和防守过渡演习：模拟在输球后迅速重返防守的情况，并在接收球后迅速前进，以增强进攻和防守过渡的意识和速度。

场景策略：针对角球，任意球，点球等的进攻和防守策略的设计和实际实践，并阐明每个位置的球员的责任。

4。体育锻炼（大约20分钟）

间歇性耐力运行：结合了短途冲刺和中距离和长途慢跑，以模拟比赛中的可变速度。

力量训练：蹲下，俯卧撑，仰卧起坐等，以增强核心力量和下肢爆炸能力。

5。心理调整和团队建设（大约10分钟）

心理咨询：教练解释了如何调整游戏的心态，例如应对压力，保持专注，应对挫折等。

团队讨论：集体讨论游戏策略，以增强团队成员之间的沟通和信任并营造积极的游戏氛围。