小学足球单元教学计划第1部分

一、指导思想

根据新课程标准的要求，本着“学生第一、健康第一”的原则安排教学内容，教学过程中注重学生简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学互练、自我创造、互评等教学方法提高小足球的内脚传球动作；课程设计有趣、多样、情境、有效。在课堂教学竞赛中，提高了学生的竞争意识，增强了学生的集体荣誉感和增进了友谊。培养学生的奋斗精神。

2.教材选择与教材分析

本课程采用新课程高年级学习水平的三项要求，进行脚内侧小足球传球练习和脚背带球练习；在课堂教学中，培养学生体育动作的创造性。

小足球是小学生非常喜欢的一项运动，也是小学生体育课本的重要组成部分。本单元难度中等，适合高年级学生练习和学习。教学的重点是让学生熟悉球的特性并适当地控制球。 、传球和带球必须力度适中、动作规范。因此，教学应重点解决以下问题： 1、学生练习球技，为今后的传球、带球打下坚实的基础。 2、正确掌握传球和带球的方法，采用正确的踢球姿势。 3、培养学生安全参加体育活动的意识，提高自我保护能力。因此，我将本单元分为4节课，让学生从熟悉球性、传球、带球等方面逐步学习，有助于提高足球水平。

3. 学生分析

经过几年的体育锻炼，四年级的学生已经能够规范自己的动作，而小足球更是小学生最喜欢的运动。如果教授标准化的足球动作技术，符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平和素质的提高。

四、教学过程

1.目标引入部分：我根据学生的兴趣爱好创设了很多场景，让学生一下子就进入课堂教学氛围。这不仅提高了学生的积极性，也使学生对自己的艺术性有了一定的认识。提升。

2、目标落实：从当代足球的发展出发，让学生从内心深处对足球产生渴望，同时进行一些与足球相关的热身练习，让学生首先体验到足球的快乐手，并作为实现目标的基础。已经打下了良好的基础。

3、寓教于乐：主要以各种游戏和自主活动为主，让学生在学习之余得到充分的娱乐，并将所学知识运用到游戏中，达到寓教于乐的效果。

4、目标反馈和身心放松：关注学生的目标反馈，随着音乐做放松练习。

小学足球单元教学计划第二部分

教学内容：

1：用脚内侧踢球、传球、模拟投篮

2：继续进行撞球、拨球、拉球、挑球训练

教学目标：通过本次训练班的实践，使学生更加熟悉足球运动的特点，进一步掌握传球、拨球、拉球、挑球等技术，激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，从小培养学习能力。艰苦奋斗的精神。全面发展学生身体的协调性、灵活性、灵敏性。促进学生大腿、小腿、腰部、腹部肌肉的有序发育。培养学生团结合作、集体主义精神，增强荣誉感。学会遵守规则、尊重纪律、服从裁判等良好品质。

重要但困难的教学：用脚内侧正确射门

场地设备：小足球若干个、模拟足球墙

教学流程：

1：准备活动

（一）文体委集合队伍、报号、清点人员、向老师汇报、师生之间互相问候。

(2)带领学生动手练习。

（3）教师组织学生绕操场变速跑300米。

2：复习转、拨、拉、挑球的练习

将全班分成4大组，站成一排，选2到3名技术较熟练的学生进行功法演示。老师会检查并纠正他们不规则的动作。

（老师重复几个动作的要点）

学生分组练习。 （老师对长期不良行为及时进行指导和纠正）

3：新教学

对话介绍：学生喜欢看世界杯足球赛吗？你喜欢足球吗？足球场上最经典的事情是什么？ （点球大战）好吧，那么今天我们都是中国足球明星，我们来点球大战吧。 。

(1)用脚内侧踢球和传球

老师讲解踢球和传球动作的要领：

学生用脚内侧传球或踢球时，要求学生根据球的落点判断击球位置，控制击球力量，掌握球的方向。引导学生先练习传球，有一定方向感后再练习踢球。

在操场上画两组平行线，距离为5至8米。学生分成四组站在平行线外。两个学生一一面对面。学生需要用脚内侧互相传球和踢球。球训练

（老师纠正学生检查中的不规范行为）

(2)用脚内侧射门

点球大战开始。

在空墙上给孩子画四个模拟球门，在8米到10米外标出发球点，要求学生用脚内侧进行投篮训练。

讲解动作要领：引导学生注意伸展的进场、足球的落地点、球的运动轨迹、击球点等。

（老师进行示范射击分析演练并挑选3至5名学生练习并老师点评）

将学生分组进行射击练习。

教师巡视指导，及时纠正动作，并给予正确解释。

组织和放松：

使用轻松愉快的音乐来组织和放松活动。

教学评价：

表扬学生的获胜镜头，提供他们对技能掌握情况的反馈，并提出未来的改进意图。

小学足球单元教学计划第三部分

一、指导思想

通过小足球射门的学习，学生可以提高足球技术，体验射门的乐趣，培养学生的跑、跳、敏捷、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及他们的团结合作意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生的学习兴趣，让学生在自主学习的过程中学会学习。

二、教学目标

1、体育参与：在练习和比赛活动中，提高足球射门能力，培养学生的跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门和比赛的教学，教会学生脚内侧的射门技术。

3、身体素质：能够运用足球带球和射门。

4、心理健康：充分促进个性发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养沟通能力和团结合作意识。

3. 学生分析

我校地处城市、农牧区交界处。学生更喜欢参加体育活动，尤其是足球。但由于学生家庭差异较大，特别是收入低、生活环境差的流动人口，课余时间基本无法参加足球活动。他们只能通过课堂学习和实践来提高自己，满足自己的愿望。体验足球的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；在业余时间，我为一些感兴趣的学生提供免费辅导，让他们更加喜欢足球。

4. 教材分析

射门是足球运动中最精彩的部分，青少年对于射门有着与生俱来的渴望。通过小型足球射门和比赛活动的教学，使学生掌握脚内侧的射门技术，并充分运用到比赛和比赛中。让学生参与足球运动，发展跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与热情，促进心理健康和社会适应能力的发展。

5. 射击动作要领

1、站稳：支撑脚的位置必须正确稳定，双臂自然张开，保持身体平衡。

2、看准：判断来球的方向、力度、速度，观察防守球员的位置和空档，选择射门角度。

3、踢球要快：在完成射门动作的那一刻，动作要果断、快速、突然。

4、脚要稳：脚触球的那一刻，力度要适当，动作要坚定。

5. 向前跟进：投篮后不要停下来回头看，而是持球向前迈出尝试跟进投篮或其他传球动作。

6.学校场地设备

有一个7人制足球场，两个小球门，小足球，标志桶等设备。

七、教学思路

1、复习绕杆运球、分组截球等练习，提高学生的球感。

2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技巧。

3、学习内脚射门技术，并与射门游戏结合起来，增加学习足球的兴趣。

4、分组并在实践活动中运用内脚射门。 （三人制、五人制足球规则教学）

5、最后让学生体验参与足球运动的乐趣。

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