作为老师，经常需要准备教案，教案是备课转化为课堂教学的重点。那么教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班踢足球教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。

幼儿园中班足球课程计划1

目标：

1、熟悉足球，了解足球的基本特点。

2、体验在草地上自由踢球的乐趣。

准备：

在草地上撒一些小足球，数量与孩子人数相同，并做两个简单的球门。

过程：

1. 熟悉迷你足球

1、草地上有很多新“朋友”，请你们各自找一个“朋友”。

2、孩子们自由地交流有关足球的知识和经验，如球的形状，比赛规则等。

3. 孩子们讨论踢足球的基本规则：

（1）用脚踢；

(2) 球门是迷你足球的主场。

2. 和小足球一起玩游戏

1、小朋友们在草地上自由地踢足球，老师强调规则：

（1）只能用脚踢；

（2）仅限于草原地区。

2、孩子们除了自由地踢球外，还应尝试有目的地将球踢向球门，并将球送回球门。

3. 放松活动

孩子们拿起小足球，在草地上慢跑，放松身体。

（点评：第一次踢足球，孩子们很开心，老师让孩子们找球友，自由交流对足球的理解，自己动手踢球，这些看似随意的活动，刚好符合孩子们好奇、好动的天性。）

幼儿园中班足球课程计划2

活动目标：

1、能用绘画的形式表现人物踢足球的动态。

2、尝试群体人物画的构图形式。

3、体验团体活动的乐趣，感受团队精神对人的影响。

4、培养孩子耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

5.学会用简单的线条表达自己的联想。

活动准备：

1、孩子们已经有经验：孩子们有踢足球的经验，并且在电视上看过足球比赛。

2. 准备好学习用品：蜡笔，画纸等。

3、教具准备：足球比赛图片、儿童读物《踢足球》、活动人体模型。

活动流程：

（1）引导幼儿欣赏图画，回忆过去的经历，激发幼儿的创作欲望。

1.展示足球比赛图片。

老师：小朋友们，你们看过足球吗？看看这些画，在绿色的草坪上，两队球员正在激烈地争夺球，试图进球，场面非常悲伤和激烈。我们来画下这些场景吧！

（2）教师与幼儿一起讨论人物踢球的基本动作。

1. 学习如何踢球。

师：踢球时的身体动作有哪些？哪位小朋友可以模仿一下，让大家看得清楚。

2、教师展示小人的活动模型，让幼儿做出各种踢腿姿势，帮助幼儿理解运动时四肢及躯干重心的变化。

师：跑步的人踢球时，四肢是怎样运动的？用脚踢球的人的动态是怎样的？几位运动员争抢球时的姿势是怎样的？

3. 提出绘画要求。

老师：两队的服装有什么不同？为什么？

老师：参加足球比赛的人数很多，你不可能把每个运动员都画得很清楚，你应该尽量画出球门和尽可能多的运动员。

孩子们在开始写字之前应该仔细观察。

（3）孩子们以小组形式进行活动，老师轮流进行指导。

1.儿童手术

教师要提醒幼儿合理安排场景，要求幼儿表现出人物在踢球时的各种动作。

（4）展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、交流。

欣赏、评价构图合理、姿态生动的作品。

活动延伸：

1、角角落落活动：收集各类小组比赛的图片，张贴在角落里，让小朋友欣赏和体验团队合作精神。

2、场地渗透：结合健康活动，举办小型足球比赛，引导孩子充分体验足球运动的快乐，学习一些简单的足球技巧。

【活动反思】

本次教学活动的目的是让孩子们了解射门，活动中孩子们往往需要多次将球射入球门，而不是一次性射门。经过多次练习，孩子们已经能够单脚踢球，虽然命中率不高，但踢球和射门的积极性很高。不过，还是存在一些不足，本次活动主要侧重于技巧训练，游戏化方面还不够，以后的活动设计应该加入更多的游戏元素。

幼儿园中班足球课程计划3

1. 设计意图

幼儿园健康教育就是根据幼儿身心发展的特点，综合运用多种活动，提高幼儿活动和锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导原则》指出：“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。”“根据幼儿的特点，组织各种形式活泼有趣的体育活动，吸引幼儿积极参与。”球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有滚动、弹跳的特点，不但能发展幼儿的走、跑、跳、平衡等动作，而且对其非智力因素的发展也有潜移默化的影响。幼儿在幼儿时期，对球的认识和玩法还仅限于球类运动，但随着幼儿运动经验的积累，常常把球当成足球来踢。足球是最具吸引力的体育项目之一，具有活泼、丰富、生动、竞争性强的特点。如果把足球设置为适合幼儿玩的足球游戏，幼儿就会对它产生兴趣，在足球运动中身心得到发展。 因此针对班上小朋友对于球类运动的兴趣和需求，特设计了本次活动，以足球技巧游戏的练习为主，提高小朋友的运动能力，让小朋友体验到踢足球的快乐。

2. 活动名称及内容

运动--快乐小足球

3. 活动目标

1.热爱足球并对足球比赛感兴趣。

2. 学会在左脚和右脚之间交替运球。

重点：学习左右脚交替带球的要点。

难度：能够左右脚交替运球。

4. 活动准备

1、知识准备：在之前的教学活动中，孩子们已经进行了足球游戏，学习了如何传球、定点射门。

2、物质准备：每人一个足球，一个足球门，背景音乐。

5.活动流程

（一）开始

1、老师展示足球，激发幼儿兴趣。老师：小朋友，看，这是什么？（足球）。老师用脚踢球，激发幼儿兴趣。

2.老师带领幼儿做身体伸展运动。

3.一边听音乐一边进行足球练习。

（二）基础部分

1. 复习传球和定点投篮。

（1）老师：“亲爱的同学们，上节课我们进行了一场足球比赛，学习了传球和定点射门，现在我们来复习一下这两项技能。”

（2）孩子们与同伴一起练习传球和接球。

（3）定点射击集体练习。

2. 学会在左脚和右脚之间交替运球。

（1）老师：“你能用双脚踢球吗？谁想试试？”请小朋友尝试一下。

（2）教师示范左右脚交替带球向前运球，注意脚部力量要适中，控制球的方向。

（3）孩子们一边练习左右脚带球，一边听老师的儿歌：“小足球，听话，轻轻踢，向前跑，左，右，我的双脚本领。”老师进行个别指导。

(4) 孩子们交替用左脚和右脚将球运到目的地并运回。

3、老师引导幼儿左右脚交替进行带球和射门的组合动作，幼儿自由练习，老师巡回指导。

4. 比赛项目：运球投篮比赛

（1）小朋友分为红蓝两队，每队10人。确定各队球门柱后，比赛开始。每队第一名球员用左右脚交替带球向球门方向进攻，在球门前射门，然后跑回起点。第二名球员依次出发。进球最多的队获胜。

（2）总结比赛，吸取教训，再​​次参赛。

（三）结束部分放松练习：亲吻小足球。每个幼儿手握一个小足球，用球敲击自己的身体部位，同时用球与同伴一起敲击肩膀、背部、手、脚等部位，达到放松的目的。

6. 活动延伸

不断将足球比赛加入到日常体育活动中，给孩子们提供练习和玩耍的机会，拓展新的玩法，丰富足球比赛的内容，增进孩子们对足球的了解和热爱。

活动反思：

这个教学活动是在带球绕过障碍物的基础上，要求孩子同时用左右脚带球，所以对孩子的敏捷性、灵巧性、距离感、协调性要求更高。孩子刚开始练习的时候，为了记住换脚，让球滚远了再去追球，经常会忘记控制球。对于一些左右脚交替带球还不是很流畅的孩子，我把要求放低，让他们熟练地带球后再考虑左右脚。没有这个考虑，孩子的带球就轻松多了。一次活动不能让孩子掌握一项技能，我们需要更多的练习。让孩子喜欢这个活动，而不是技能训练。

幼儿园中班足球课程计划4

活动目标：

1、观察图片，鼓励孩子根据自己的理解描述图片的内容。

2、引导幼儿理解儿歌的内容，认识足球的形状、特点和用途。

活动准备：

1.“足球”画面；

2. 一个足球

活动流程：

1. 趣味足球

1.展示足球：小朋友们，看看这是什么？

2. 足球和其他球有什么区别？

3. 怎样踢足球？

4.今天又有一群人在踢足球，我们去看看吧。

2.观察屏幕

1. 你看到了什么？

2. 还有谁看到了与他不同的东西？

3. 足球是什么形状？它长什么样？

4. 踢足球的人叫什么？踢足球的人穿的衣服有什么特点？踢足球的时候，球员们都做些什么？

5. 抢到球的人会握住球吗？

6.为什么有些人睡在地上？

7、一场足球比赛有多少名队友？主要规则有哪些？（老师简单给小朋友介绍足球比赛的规则：场地是长方形的，每队上场队员不得超过11人，至少有7名队员，其中一人为守门员，必须穿着与两队队员颜色不同的球衣。踢足球时，每个人都必须用脚抓住球，将球踢进对方球门。站在门口的守门员可以用手或者头将球顶出。除守门员外，其他队员不能故意用手抱球或者抓球，否则属于犯规……）

3. 欣赏儿歌

1、今天老师还给小朋友们带来了一首关于足球的儿歌，儿歌的名字叫《足球》，请大家听听这首儿歌讲了什么。

2、老师完整地读出这首童谣：这首童谣叫什么名字？童谣讲了什么？

1. 再听一遍儿歌，问：圆形的足球是什么样子的？你喜欢足球吗？是的。

有时我们还能说什么呢？人们踢足球时会做什么？我们拿到球时会做什么？

4. 我们也喜欢踢足球

1. 你觉得踢足球有趣吗？

2.踢足球可以锻炼身体，为国争光，小孩子以后可以踢足球比赛。

幼儿园中班足球课程计划5

活动目标：

1、注重指导学生进行持球跳跃，发展学生持球跳跃能力和身体敏捷性。

2.继续激发对自由球运动的兴趣。

3、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让孩子的身体得到锻炼。

4.培养竞争意识，体验游泳的挑战和乐趣。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。

活动准备：

1. 会场布置。

2. 每人将获赠一只足球、一个胸饰、一台录音机和一盘磁带。

活动流程：

1.热身运动。

听音乐并做全身运动，活动身体的每个部位。

2.自由地打球。

“今天我们来比赛一下，看谁能用最多的方式和足球宝贝一起玩，玩得最开心。比赛的时候，你可以一个人和足球宝贝一起玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝贝一起玩。”

3.难度练习，重点指导。

（1）交换玩法。

“足球宝贝的玩法真是多种多样，谁愿意上前来表演给小朋友们看看？”请个别小朋友上来示范、交流，让其他小朋友学习。

（2）将球夹在两腿之间跳跃。

“老师和足球宝贝也想出了好玩的玩法，你们要看看学学吗？”老师一边演示一边讲解，孩子们专心练习起来。

4、玩“送球宝宝回家”游戏，巩固持球跳跃。

5.放松练习。

活动反思：

整个游戏过程中，孩子们都兴致勃勃，通过自己的探索和尝试，不知不觉掌握了抱球跳投。看着孩子们兴奋的笑容，我由衷地感受到，只有了解小班孩子的特点，才能更好地设计出适合孩子发展的有价值的小班活动，只有不断思考、不断总结，才能让自己和孩子都得到成长和发展。

幼儿园中班足球课程计划6

设计方案：

《纲要》提出：“幼儿园应开展丰富多彩、趣味横生的体育活动，特别是户外活动，培养幼儿体育锻炼的积极性。”足球是幼儿园幼儿非常喜欢的运动项目，足球运动培养幼儿的敏捷、力量、速度等身体素质，脚内侧带球是足球运动中最基本的技术之一，因此本次活动以学习脚内侧带球为主，由易到难，循序渐进，让幼儿边玩边学，在学习中快乐成长。

活动目标：

1、在比赛中探索脚内侧带球方法，并在过程中提高脚内侧带球能力。

2、愿意参加足球活动，体验踢球的乐趣。

活动亮点：

学习如何在比赛中用脚内侧运球。

活动难度：

能够利用脚内侧带球越过障碍物。

活动准备：

每人一个足球，音乐，一个标记锥。活动流程：

1、活动一开始，有的老师带领小朋友随着音乐，用球做热身活动。

老师：今天我们来学习一些足球相关的技能，活动开始前，我们先来一起活动一下身体吧。

带球做基本的肢体伸展运动，如带球跳跃、绕球跑动等。二、基础部分1、自由探索师：我们刚刚做完带球热身，现在请您尝试用脚的不同部位来运球。

幼儿自由探索运球的方法。

老师：你如何运球？你用脚的哪个部位运球？我们怎样才能让球稳定地运行？

老师演示如何用脚内侧运球。

老师：今天我们来学习脚内侧带球，在脚内侧带球的时候，一定要控制好自己的力量，这样球才能移动的比较平稳。

2. 运球教练：现在请您尝试用脚内侧运球。

孩子尝试用脚内侧运球。

3. 带球越过障碍物 老师在孩子们活动时添加障碍物，并要求孩子们用脚内侧带球越过障碍物。

4、游戏：“追球” 师：刚才小朋友用脚内侧带球越过障碍物的表现非常好，老师相信你们已经很好的掌握了用脚内侧带球的方法，现在我们来玩一个“追球”的游戏。

规则：音乐响起，小朋友开始游戏，绕过两个锥体后，下一个小朋友开始追赶上一个锥体，追上去的小朋友将被淘汰。同时，小朋友必须绕过每一个障碍物，达不到要求的小朋友将收到黄牌警告，两次黄牌警告后，小朋友也将被淘汰。

音乐停止后还未被追上的孩子将获得一枚足球奖牌。

小孩子听音乐、玩游戏。

3、活动结束 活动结束后，老师带领幼儿做放松练习 老师：今天我们学习了如何用脚内侧带球，也知道带球的时候要控制好力度，这样球才能跑得稳、跑得快，现在让我们随着音乐放松一下身体吧。

幼儿园中班足球课程计划7

【教学流程】

1.把报纸顶在头上，走到场地边缘。

2、把报纸卷成纸棒，做纸棒练习：上肢练习、头部练习、腿部练习、侧身练习、身体旋转练习、腹背练习、全身练习、跳跃练习。

3. 足球训练

1、持报纸赛跑：把报纸抱在胸前，向前跑向足球场，不要让报纸掉落。

2. 自由训练。（教师巡视，鼓励幼儿想出各种玩报纸的方法。）

3. 集体练习射门、传球、头球、跳水等。

4. 游戏“足球比赛”

1. 讲解比赛规则：比赛分两队，每队设守门员一名；胸前佩戴相同颜色饰物的队员为同队队员；将球射入对方球门可得一分；不得推搡、抢夺队员，手不得直接接触球。违反规则者将受罚。

2、把孩子们分成小组进行球类游戏（老师充当裁判，适当调整游戏，并提醒孩子们遵守游戏规则）。

5. 放松活动

绕场一周慢跑，整理一下场地，返回活动室。

【延伸活动】

1、在晨间活动或者自由活动的时候，孩子们可以自由地玩这些“纸球”，并产生新的想法。

2. 看看还有哪些废弃材料可以变成有趣的运动器材和玩具。“变废为宝”。

【活动分析】

1. 设计意图

本次活动的主要教学目标是练习踢球、跑动、头球等基本动作，又恰逢“世界杯”足球赛。以足球训练、足球比赛作为活动情节，以报纸作为游戏材料开展活动，可使幼儿主动关注身边的世界，并在自己的活动中感受到报纸再利用带来的乐趣，一举三得。在设计活动时，以报纸的原始形态为活动材料进行基础体能训练，再将报纸卷成棍进行热身活动，用报纸进行足球训练，最后进行足球比赛。循序渐进的活动，难度逐级增加，并借助游戏情节完成健康活动目标，可渗透基础环境教育目标。

2.效果分析

活动一开始，当老师展示活动用到的报纸时，幼儿们就被这个有趣的装置吸引了。有幼儿提出疑问：旧报纸可以当玩具吗？经过一系列的活动，他们才知道原来原本以为毫无用处的报纸，原来可以用来做这么有趣的活动，真是有趣。这样的环保教育，在玩乐中体验，在快乐中吸收。其次，活动给幼儿提供了充足的空间和时间，让幼儿想出各种玩报纸的方法，丰富了幼儿废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现十分活跃，积极、愉快地参与活动，有的幼儿还合作玩耍。第四，由于本次活动是幼儿的兴趣所在，不需要老师反复强调，幼儿就能主动遵守游戏规则。

幼儿园中班足球课程计划8

活动目标：

1、探索多种踢球方式，提高身体的敏捷性，发展身体素质。

2、熟悉球，尝试用脚底停球，锻炼控球能力。

3.能积极参与足球运动，体验踢球的乐趣。

4、发展走、跑、跳等基本动作以及动作的敏捷性、协调性。

5.享受与同伴一起运动，体验运动的挑战和乐趣。

活动准备：

1. 每个人都有足球，每个人都有自己的音乐

2. 女婴叫梅洋洋，男婴叫席洋洋，老师叫满洋洋，村长

3. 一个带草的圆圈和两条带点的线

活动重点及难点：

活动重点：探索踢足球的各种方式

活动难度：尝试用脚底停球，锻炼脚的控球能力

活动流程：

1. 开始

1. 交替走跑

老师：小羊羔们好！今天村长要带你们去青青的草地上玩，你们开心吗？那就带着你们的足球宝贝们走吧！（踏步跑圈）

2.热身运动

老师：请大家找一块草地站在那里，和足球小子们一起做些热身运动。（上肢、踏步、跳跃、下蹲等）

2.基础部分

1. 探索踢足球的各种方式

老师：今天村长给你们带来了一个足球宝宝，请你告诉我怎么踢足球？（拍球、滚球、抛接球、踢球等）我们一起来玩吧，看看谁踢得不一样。